Zajęcia rozpoczęliśmy od rozmowy kierowanej, podczas której dzieci dowiedziały się, czym jest Dzień Matematyki oraz gdzie w codziennym życiu spotykamy się z matematyką. Dzieci chętnie wypowiadały się i podawały własne przykłady. Następnie przeszliśmy do zabawy ruchowo-matematycznej. Każde dziecko miało na plecach naklejoną kolorową kartkę. Ustawiając się w linii, dzieci tworzyły różne sekwencje kolorów, które wyznaczona osoba musiała odgadnąć i poprawnie nazwać. Zabawa rozwijała spostrzegawczość, logiczne myślenie oraz współpracę w grupie. W kolejnej części zajęć wspólnie stworzyliśmy dywanik matematyczny w formie drabinki. Dzieci, skacząc po odpowiednich polach dywanika, obliczały wyniki ułożonych działań matematycznych. Taka forma nauki poprzez ruch sprawiła dzieciom dużo radości, a jednocześnie pozwoliła utrwalić umiejętność liczenia.