📚✨ ✨📚 Dziś w naszej grupie starszej odbyła się wyjątkowa przygoda z nową literką – „B, b” 🅱️ Podczas zajęć pracowaliśmy metodą symultaniczno-sekwencyjną, która wspiera naukę czytania poprzez jednoczesne rozpoznawanie sylab oraz stopniowe budowanie wyrazów. Dzieci najpierw poznawały literę w izolacji – jej wygląd, brzmienie oraz sposób artykulacji. Następnie przechodziliśmy do łączenia jej w sylaby (BA, BO, BU, BE, BI), by później odczytywać i układać proste wyrazy. Aby utrwalić nową literkę, wykorzystaliśmy wiele angażujących zabaw edukacyjnych: 🔹 Układanie literki „B” ze sznurków – dzieci ćwiczyły motorykę małą oraz utrwalały kształt litery poprzez działanie praktyczne. 🔹 Zabawy z kubeczkami literowymi – odtwarzanie wyrazu zapisanego na kartce poprzez dobieranie odpowiednich kubeczków z literami i układanie ich we właściwej kolejności. 🔹 Dopasowywanie i układanie wyrazów 🔹 Zabawy słuchowe 🔹 Ruch i rytm – wyklaskiwanie, wytupywanie, wystukiwanie sylab w wyrazach z nową literą. Nauka poprzez zabawę, działanie i ruch sprawia, że dzieci uczą się naturalnie, z radością i zaangażowaniem 😊