Dzieci z grupy starszej zapoznały się z kołem emocji, tworzyły i kontynuowały rytmy za pomocą emotikonów z emocjami. Kodowały układ ruchowy za pomocą  ustalonego rytmu. Wiele radości dostarczyło programowanie robota edukacyjnego za pomocą ścieżki emocji i ustalonego warunku.